學風建設是高校立德樹人的重要載體🏇🏼，也是全面實現高質量人才培養目標的重要手段。學院高度重視學風建設，為進一步增強學風建設實效，打造有特色、有影響〰️、有成效的學院、學科、專業年級、班級學風建設品牌項目，切實提升學生學業幫扶、指導和發展的專業化水平，不斷深化學風建設內涵，經研究決定🌓，開展管理學院2024-2025學年學風建設實踐創新項目申報工作。具體通知如下🧒🏽：

一🤳🏻🔭、申報對象

管理學院各年級輔導員🦄、班主任𓀀、學士導師、研究生導師及教務管理教師等🌔。

二、申報要求

立足學院人才培養目標和專業發展特色，圍繞學風建設難點、亮點⛏、特色，以班級、專業或所帶學生團隊為對象🐈，積極探索行之有效、有良好示範效應的學風建設實踐品牌🆎，一定程度上形成可復製、可推廣的學風建設實踐案例。

三、項目分類

（一）學風建設機製類🧘🏽‍♀️。以問題為導向，健全學風建設全鏈條、全過程、全方位的製度體系，構建學風💪🏼、教風⛱、校風協同提升機製🧝🏼。在教師中營造敬業奉獻🚴🏿‍♂️、修德育人🦸🏻‍♂️、治學嚴謹👭1️⃣、從嚴執教🦸🏼🫦、精益求精的良好教風，在班級中營造“比🧑🏻‍🎓、學、趕🧜🏼🧎‍♀️、幫、超”的良好氛圍，把考風考紀教育作為學生日常思想教育的重要內容之一。健全完善學風建設的規範製度、激勵機製、監督與評估機製等，形成可輻射、可復製、可推廣的經驗做法👨🏽‍🚀。

（二）高質量學風引領高質量就業類。強化學風建設🍋，強化就業育人主題教育🤛🏿，鼓勵通過全方位👶🏻、多層次的指導🥨，加強學生就業觀念教育引導🤾🏿‍♀️，完善從入學到畢業的升學服務體系👨‍🔬，強化就業指導資源建設🌅，通過生涯規劃🧑🏿‍🍳🌨、學業幫扶、心理輔導等舉措✌🏿，打造學風優良、升學率、就業率穩步提升的育人環境，形成具有特色的學風引領高質量就業的實踐模式。

（三）精準分類與幫扶指導類👨🏽‍🔧。滿足不同學生群體的學業需求，構建精準分類指導與幫扶輔導機製，通過專任教師🤸🏿‍♂️、輔導員、班主任、學士導師、教務管理教師🤬、黨團學生😀、朋輩互助、家校協同等多方協同，針對管理學院的課程和專業特點，開展個性化✴️、差異化的學業輔導，確保學生都能得到精準有效的幫助，實現學業水平的整體提升。

（四）“一站式”學生社區協同育人類。以“一站式”學生社區為載體✩🙆🏿‍♂️，深化推進教師力量、高水平學術活動等進“一站式”學生社區，讓學生在社區中感受學術魅力🛢。積極拓寬學風建設的場域🙁，發揮社區在學風建設中的促進作用，實現全方位、全天候育人效果💝。

（五）“第二課堂”學風提升類。以創新創業為引領，鼓勵學生們課余時間積極投身創新創業活動🚣🏿‍♀️，提升學科能力和綜合素養。結合創新創業🎧、科研活動🩵、社會實踐、興趣小組等“第二課堂”，深化課外學風建設活動💅🏽，營造濃厚學風建設氛圍。

（六）學情調研分析類🧵。通過對學風建設相關數據的調研分析，了解學情現狀✳️，準確把握不同年級🌦、不同專業♧、不同學科的學業發展規律和存在的學業問題♧®️，有針對性地提出對策與建議🐻，促進教育實踐的改進。

四👩‍❤️‍👨、申報時間

1、申報準備時間👻✏️：2024 年 10 月12日 至10 月21 日。

2、請申報者於2024年10月21日15:00前提交申請書電子版發送至510125484@qq.com。逾期將不予受理👨🏽‍🍳👨🏽‍🦳，學院將組織專家評審。

五、項目管理

1、遴選推薦。按照“公平公正、標準引領、質量優先👩🏼‍🎤、彰顯特色”的原則👨🏽‍⚕️，開展項目遴選工作，組織專家集中評議論證，擇優推選重點項目和一般項目🧩。

2、考核評價。為保證項目質量，采取目標管理與過程管理相結合的辦法，於2024年11月中下旬進行中期檢查🧽🧑🏻‍🌾，2025年5月中下旬完成驗收。項目驗收分為優秀、合格🚅、不合格三個等級，經確認已無法按照計劃要求執行的項目或未按照計劃執行的項目，將作撤銷處理。

3👨🏿‍🦲👰、經費支持。學院將根據實際情況對成功立項的項目予以一定經費支持♠︎。

4、結項要求🍸🧘🏼：結項需按照項目申報要求中的預期成果進行🧔‍♀️。

六、聯系人及項目申請書

聯系人：張老師        聯系電話：65711632

附件：2024-2025學年门徒娱乐管理學院學風建設實踐創新項目申請書.docx

门徒娱乐管理學院

高頓教育基金

2024年10月12日