朱小瑋老師自2006年大學畢業以來一直在门徒娱乐附屬中學任職，本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去☹️，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力👨🏼🦰，熱愛學生😾，積極參與團隊合作🧜♀️，從各方面嚴格要求自己🤾。
學科教學創新實踐
在教育教學上，朱小瑋老師一直積極進取👮🏿♂️，虛心學習，抓住每次區和市進修、研討機會，向優秀教師學習，認真參加校本培訓👨🏽✈️，網絡課程學習等🖕🏻，此外自己積極研習書本，充實豐富理論知識，她一直堅信紮實的教育教學理論能更好地指引教學探索⚱️。2010年她考取華東師範大學外語學院在職研究生，極大地豐富了其教學理論知識、幫助她總結反思了這幾年的教學所得🧮，提高了她的教學科研能力，使其受益匪淺🤒。這兩年的研究生課程剛好與她連續兩年的高三暑假學生工作沖突，她克服種種困難，沒有向學校請一天假，同時研究生課程各項成績優秀👳🏻。
有了理論知識的指導🧑🏽🎤，在教學實踐中，朱老師通過拜師結對💂🏻，在我校外語學科骨幹教師的幫助下下🙋🏿，積極轉變教學觀念，深入研究聽說讀寫不同的英語課程，勇於探索創新👣，改進教學方式方法。在日常教學中，認真研究課程標準，教材，教法🫵🏿，學生，學法，認真備課🥱，堅持以學生為本，在課堂上積極調動學生🍾，創設更多更新穎的語言情景激發學生學習的興趣和參與的熱情，同時落實學習的基礎，培養創新的能力🧑🏿🦲，優化課堂，提高教學質量💇🏻😧。
開設多節校區公開課🧎🏻♂️，例如區公開課《Festival》以課本劇形式展現課文學習🧧🤦🏼♀️；《Newspaper reading》探索英語報紙閱讀的新方法，同年撰寫的教案《Newspaper reading》被楊浦區教育資源庫錄用，評選為優秀教學案例🙅🏽♀️；《Water planet》積極參與我校開設的學生拓展課程，完成了科技英語校本課程的開發和教材編寫；區公開“英語詞匯學習”探究在3p理論指導下的詞匯學習等等，這些公開展示課正是她對日常教學不斷反思，探索和總結的成果🫏，也是她歷練，蛻變的成長過程🧙🏼♀️。在積累了一定的教學經驗🦼，認真研究考綱和課標基礎上，朱老師還參與了上海科技教育出版社《高中英語五星題庫》、《新世紀英語 高二同步》兩本教輔材料的編寫。
朱小瑋老師還喜歡嘗試探索不同的教學模式來豐富自己的課堂和教學手段。2007年在學校校本培訓中她交流了《英語課堂合作學習》，以此為契機🚣🏿♂️，她在此後幾年進一步探索了合作學習在聽說讀寫不同英語課堂上的運用⛪️，倡導自主、合作👨🏿💻🦊、探究的學習方式，並進一步把這種合作從課內衍生到課外，在對自己的教學實踐進行總結反思後，撰寫了論文《外語教學中的合作學習》，並於2014年刊登在《英語測試報.教研版》🎙。2012年她利用華師大研究生學習機會🫗，在導師的指導下做了詳實的理論研究，並結合我校的課程改革，大膽嘗試在所擔任的兩個班級進行“分層教學”實驗🗑，在此基礎上🚛，撰寫了教育科研論文《高中英語分層教學》，通過大量的課堂實例探究如何通過分層教學滿足不同層次學生的發展需求⚃🪒，讓學生成為課堂的主人。論文獲得了華師大博導何剛教授較高的肯定，以優秀的答辯分數通過華師大研究生答辯。
2018年擔任高二備課組長期間組織高二教師在課堂教學的同時，嘗試課題研究《英語閱讀中的學生自主學習》並向全區教師展示了半年的研究成果，得到了區級專家的肯定，並將此課題推廣到高中三個年級，成為全組研究課題。
以學生為本，培養激發每個學生的學習熱情
自任職以來朱老師對工作總是充滿熱情👨🔬、虛心學習🧠，態度嚴謹、各方面能力有了很大提高。對學生她總是認真負責🍗，盡自己所能給予幫助和指導，所任教班級的英語成績常名列第一🔖，在高考中也表現優異。立足課堂，但不滿足於課堂，她常鼓勵學生努力創新，參與更大舞臺的競爭。她指導的學生在全國中學生作文大賽，全國中學生翻譯大賽上海市中學生迎世博英語大賽🤷🏼，楊浦區高中科技英語競賽中🧝🏼，屢獲佳績。
德育工作，和學生心連心
朱老師擔任了四年班主任工作🈷️，其中兩年在高三🕧。在班級建設上她註重班風建設，強調班幹部隊伍建設自主管理🦸🏼♀️，通過形式多樣的班級活動增強學生的集體榮譽感。所帶班級班風正氣，成績優異😉，很受任課老師的歡迎。同時她十分關心學習困難生👇🏿，家庭困難生和心裏有障礙的學生🤱🏿，從各方面給他們關心幫助，走進學生，挖掘每個學生的閃光點✉️，抓反復🤲，促飛躍，不讓班級的任何一個學生掉隊🤟🏻，也和學生建立起了深厚的感情，得到了學生和家長的好評。在三年畢業班高考中，都順利甚至超額完成高三任務。四年中，所帶班級多次被評為校先進集體，她也多次被評為校優秀班主任🚅。2010年她撰寫的《基於馬斯洛需求理論指導下的班級文化建設》在校“上理講臺”交流🅾️🍄🟫，並獲得楊浦區第八屆德育論文評選三等獎，2011年所帶高三班被評為區優秀班集體👏🏿。
勇於挑戰，不忘初心
朱老師的這些努力也得到了學校的認可🈂️，2012年起擔任了學校外語備課組長👩🏻⚖️，雖然還有很多地方有待進一步磨練和學習🪜🥳，但是她大膽地接受了挑戰1️⃣，細心地落實工作，出色完成了年級任務。2014年起四次被學校委任為高三外語備課組長🧜🏼♂️，克服自身種種困難👩🔬，面對高考的嚴峻形勢，她積極組織高三外語組工作，協調老師和學生的需求👨🏿🎤，及時溝通，認真操作♝，以優異的成績完成了歷次高三工作。2018年起，學校委任她擔任外語組教研組長，這是一個更大的學習平臺，將給她帶來更多學習和發展的機會，也希望她能不忘初心，再接再厲🙋♀️，不辜負學生的期望。
